小学英语教学随笔：怎样让孩子们高兴进修英语

在我的教学经过中，常常看到很多小学生在进修英语时遇到困难，虽然他们背诵了大量的单词和句子，但在实际运用中却总是感到无从开始。这让我思索，怎样才能更好地进行小学英语教学，让孩子们不仅记住单词，还能喜欢上这门语言呢？

初步接触：从听说入手

开门见山说，我认为听和说是进修英语的基础。当孩子们刚接触英语时，老师应该更多地通过听力练习来激发他们的进修兴趣。听英语歌、看简单的动画片，这些都是不错的选择。在我课堂上，我经常放一些有趣的英语故事，让学生们在轻松的气氛中感受语言的韵律和语感。这样，他们不仅能进步听力，还会逐渐对英语产生好奇心。

有一次，我让学生们分组进行英语小剧场表演，孩子们看着故事务节、模仿角色，大家的热诚都被点燃了！你能想象他们课下还在讨论剧本吗？这种参与感帮助他们更加自信地使用语言。

记单词：不只是死记硬背

很多家长常常问我，孩子们该怎样记单词。其实，我认为单词的进修不能只靠死记硬背，而是要通过形象化、情境化的方式来记忆。在教学中，我会借助图片、游戏、甚至手工制作让单词更生动。例如，我会把“apple”（苹果）这个单词与实物对应，让孩子们触摸、看、问，这样他们天然而然就能记住这个词。

有时候，还可以通过故事的形式引导孩子们记忆。例如，编一个关于“apple”的小故事，里面包含多个相关单词，这样孩子们就能在一个有趣的故事务境中加深领会，而不是单纯的背诵。

阅读与写作：循序渐进

在英语进修中，阅读和写作同样不可忽视。对于小学生来说，阅读可以帮助他们扩大词汇量，领会句子的结构。我常常会给孩子们提供一些儿童英文读物，鼓励他们课后阅读，并在班上分享自己的阅读感受。

而写作则是个人表达的方式，可以从简单的句子开始逐步提升。孩子们可以尝试写日记，描述自己的一天，或者写下他们最喜欢的故事。通过这样的方式，他们能更好地领会怎样运用单词与语法。

小编归纳一下：高兴进修英语的关键

说到底，小学英语教学应该以“听、说、读、写”为核心，注重互动与参与。通过创设有趣的进修环境，让孩子们在高兴中进修英语，不仅进步了语言能力，也培养了他们的自信心。

在今后的教学中，我会继续探索更多有趣的技巧，希望能帮助更多孩子爱上英语，享受进修的乐趣。小学英语教学随笔，希望能给大家一些启发，让我们一起努力吧！